Nasihat Ayah

Aku adalah siswi kelas XI di SMPN 121 JAKARTA UTARA. Aku mempunyai cita-cita yang tinggi. Aku bercita-cita ingin menjadi seorang guru bahasa indonesia, karena aku sangat menyukai pelajaran di bidang sastra dan bahasa. Setelah lulus SMP nanti, aku sangat ingin melanjutlan ke SMAN 75, tetapi orangtua ku tidak mendukung niat ku ini.
Saat di rumah, aku dan keluargaku sedang berkumpul di ruang tamu, ayahku mengawali percakapan dengan menanyakan nilai rapot bayangan ku yang sudah dibagikan.
“Nak bagaimana dengan nilai rapotmu? Apakah kamu puas dengan nilai rapotmu?” tanya ayah kepada ku.
“Alhamdulillah, Yah! Nilai rapotku lumayan bagus, hanya 2 mata pelajaran yang dibawah KKM” kata ku.
“Dan aku sudah cukup puas dengan nilai rapotku. Bagaimana dengan Ayah? Apa Ayah puas dengan nilai rapotku?” kata ku lagi.
“iya Nak, Ayah juga sudah puas dengan hasil belajarmu. Pesan Ayah! Agar kamu rajin belajar lagi, supaya nanti bisa masuk SMA Negeri.” kata Ayah dengan nada menasihati.
“iya Yah, aku juga inginnya seperti itu. Aku ingin masuk ke SMAN 75 kalau lulus SMP nanti.” kata ku sambil menjelaskan.
Saat aku berbicara seperti itu, sepertinya ada rasa kecewa di raut wajah Ayah. Aku jadi merasa bersalah. Suasana pun hening sejenak. Ibu ku datang membawakan minum untuk Ayah.
“ini Yah, diminum dulu tehnya” kata Ibu sambil menyodorkan secangkir teh kepada Ayah.
“Terima kasih ya bu” kata Ayah sambil mengambil teh yang Ibu berikan.
Setelah itu, Ibu duduk di samping Ayah, dan ikut mengintrogasiku.
“Memangnya kamu setelah lulus SMP ingin melanjutkan ke SMA mana Nak?” kata ibu.
“Kalau aku sih ingin masuk ke SMAN 75 Bu.” kata ku.
“Menurut Ayah, kamu lebih baik melanjutkan sekolah ke SMAN 110 saja Nak” kata ayah.
“Loh! Memangnya kenapa Yah.” kata ku dengan nada yang tinggi.
“Begini loh Nak! Menurut Ayah SMAN 110 itu sekolahnya cocok untuk kamu Nak. Karena kan sekolahnya juga tidak terlalu jauh dari rumah kita. Bukannya Ayah melarang kamu untuk memilih sekolah sendiri. Tetapi Ayah hanya memberi saran untuk kamu Nak.” nasihat ayah panjang lebar.
“iya loh Nak! Menurut Ibu, saran Ayah mu itu juga bagus. Karena kan kalau sekolahnya dekat itu, tidak memerlukan ongkos, selain bisa menghemat ongkosnya, bisa membuat kamu bebas dari macet dan tidak terlambat saat ke sekolah.” penjelasan ibu panjang lebar.
Aku hanya bisa diam saat Ayah dan Ibu ku berkata seperti itu. Aku sedikit kecewa dengan mereka. Tetapi aku tidak mau mengecewakan mereka. Aku berfikir sejenak, dan setelah ku pertimbangkan, omongan Ayah dan Ibuku ada benar nya juga, aku juga tidak perlu menghabiskan waktu ku untuk berangkat dan pulang sekolah.
“Baiklah Yah, Bu, aku akan mengikuti nasihat Ayah dan Ibu. Aku akan melanjutkan sekolah ku ke SMAN 110 saja.” kata ku sambil tersenyum kepada Ayah dan Ibu ku.
“wah!! Bagus kalau kamu mau mengikuti nasihat Ayah dan Ibu” kata ku sambil tersenyum kepada Ayah dan ibu.
“iya. Ibu juga ikut senang kalau begitu.” kata Ibu.
“Iya Bu, setelah aku fikir-fikir, omongan Ayah sama Ibu ada benarnya juga.” kata ku.
“Iya Nak, Ayah harap kamu bisa tambah giat belajarnya. Supaya nanti bisa dapat nilai yang tinggi saat UN ya.” kata Ayah sambil mengelus kepala ku.
“Iya Yah. Terimakasih atas nasihat Ayah. InsyaAllah aku akan giat lagi belajarnya Yah.” kata ku.
Ternyata setiap nasihat itu mempunyai makna tersendiri. Dari nasihat Ayah, aku bisa belajar menjadi anak yang tidak egois dan mau mendengarkan nasihat yang Ayah berikan. Karena setiap nasihat dari orangtua itu selalu benar dan bermanfaat bagi anaknya. Setiap orangtua tidak akan pernah mau menyesatkan anaknya sendiri. Justru orangtua itu akan terus menuntun anaknya ke jalan yang benar.
Cerpen Karangan: Musrinah

5 fakta unik kim soo hyun

Waktu produser 'You Who Came from the Stars' mencari para pemainnya, secara khusus Kim Soo Hyun diminta untuk membintanginya. Apabila Kim Soo Hyun tidak tertarik, maka serial drama ini takkan diproduksi. 

Sebab, pihak produksi drama ini mengatakan tidak bisa memikirkan aktor Korea lainnya yang bisa terlihat muda di satu sisi, sedangkan di sisi lain bisa bertindak sesuai dengan tokohnya yang berusia 400 tahun. Ini merupakan sebentuk penghargaan. 

Selain, Kim Soo Hyun membintangi drama Korea 'The Moon Embracing the Sun' dan film drama 'Secretly Greatly', apa yang kamu ketahui tentangnya? Inilah lima fakta lucu tentang Kim Soo Hyun.

1. Untuk menjadi mata-mata-yang-berpura-pura-bodoh di 'Secretly Greatly', dia mencari inspirasi di "tempat" tidak biasa. Dia membaca komik, dan menyukainya. Siapa modelnya? Karakter yang ada di acara anak-anak. 

"Aku menatap Teletubbies dan menyalin bahasa tubuh mereka," demikian dia mengungkapkan. 

Jelas bukan itu kan image yang kamu pikirkan tentang Kim Soo Hyun. Tapi, dia pernah melakukannya.

2. Dia satu-satunya pemain bukan idol di 'Dream High' sebagai peran utama dan itu menakutkan awalnya. 

"Diantara kelompok idol aku merasa seperti tidak eksis," katanya, "Aku khawatir, tapi kekhawatiranku tidak beralasan. Mereka semua benar-benar terbuka untukku. Aku diterima di dalam kelompok."

Namun, dia harus bekerja lebih keras dibandingkan lainnya. Maklum, dia tidak pernah menari sebelumnya. Hahaha...

"Saya dilatih dalam ruang praktik JYP selama lebih dari tiga bulan. Aku terkejut melihat betapa menakutkan semua itu untuk dilakukan. Taecyeon dan Woo Young sangat membantuku. Aku sungguh bersyukur memiliki teman-teman seperti mereka," tuturnya.

3. Jika dia menulis surat cinta kepadamu, kamu pasti tidak bisa membacanya. 

Mengapa?

"Waktu aku mengambil ujian tengah semester, aku menulis laporan," jelasnya, "Aku melakukan yang terbaik yang bisa kulakukan. Tapi, hari berikutnya profesorku menelepon dan bertanya apa yang kutulis?"

4. Ciuman pertama yang dilakukannya bukan dilakukan di tempat romantis, seperti adegan ciuman di drama Korea, tapi di tangga gedung apartemennya. Dia menolak memberitahu nama gadis itu.

"Dia bukan seorang artis Korea. Aku tak bisa mengatakan banyak hal tentangnya karena itu mungkin bisa menyakitinya."

Dia mengatakan bahwa di masa lalu gadis impiannya adalah artis Inggris Kaya Scodelario, yang main film 'Skins' dan 'Wuthering Heights'. 

5. Orang tuanya mendorongnya untuk berakting karena sifat pemalunya. Itu merupakan langkah yang cerdas. Setelah dia melakukannya, katanya itu membuatnya senang. Saat mendengar tepuk tangan penonton, dia begitu senang dan tidak ingin berakhir. Dia mengingat bahwa kesuksesannya itu tidak mungkin.

Masalah pendidikan di Indonesia beserta solusinya

Masalah Pendidikan di Indonesia dan Solusinya

Hingga saat ini masalah pendidikan masih menjadi perhatian khusus oleh pemerintah, pasalnya indeks 
pembangunan pendidikan untuk semua atau educationfor all (EFA) di indonesia menurun tiap tahunnya tahun

2011 indonesia berada di peringkat dari 127 negara dan merosot dibandingkan tahun 2010 yang berada pada posisi 65 indeks yang dikeluarkan pada tahun 2011 oleh UNESCO ini lebih rendah di bandingkan Brunei Darussalam (34) serta terpaut Malaysia (65). Salah satu penyebab rendahnya indeks pembangunan pendidikan adalah tingginya anak jumlah anak putus sekolah, sedikitnya setengah juta anak usia sekolah dasar (SD) dan 200 ribu anak usia sekolah menengah pertama (SMP) tidak dapat melanjutkan pendidikan . data pendidkan juga menyebutkan 1,3 juta anak usia 7-15 tahun terancam putus sekolah. Bahkan laporan Departemen pendidikan dan kebudayaan menunjukan bahwa setiap menit ada empat anak putus sekolah.

Indonesia mengalami masalah pendidikan yang komplek. Selain angka putus sekolah, pendidkan di indonesia juga menghadapi berbagai masalah lain, mulai dari buruknya insyruktur hingga kurangnnya mutu guru, msalah utama pendidikan di indonesia adalah kualitas guru yang masih rendah, kualitas kurikulum yang belum standar dan kualitas struktur yang memadai. Dalam dunia pendidikan guru menduduki posisi tertinggi dalam hal penyampaian informasi dan pengembangan karakter memngingat guru melakukan interaksi langsung dengan peserta didik dalam pembelajaran di ruang kelas. Disinilah kualitas pendidikan terbentuk dimna kualitas pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru ditentukan oleh kualitas guru yang bersangkutan.

Untuk membantu mengatasi masalah pendidikan dibutuhkan adanya lembaga yang membantu pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan, menjalin kerja sama untuk memperoleh dana pendidikan dan menggalang dukungan untuk pendidikan yang lebih baik. Lembaga kerja sama tersebut bekerja sama dengan pemerintah, pihak swasta, dan kelompok masyarakat untuk bersama-sama memperbaiki kualitas pendidikan di indonesia mengingat tanggung jawab merupakan tanggung jawab bersama

TIPS MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR

Cara Meningkatkan Motivasi Belajar

1. Memberi angka

Angka dalam hal ini sebagai simbol dari nilai kegiatan belajarnya. Banyak siswa yang justru untuk mencapai angka/nilai yang baik. Sehingga yang dikejar hanyalah nilai ulangan atau nilai raport yang baik. Angka-angka yang baik itu bagi para siswa merupakan motivasi belajar yang sangat kuat. Yang perlu diingat oleh guru, bahwa pencapaian angka-angka tersebut belum merupakan hasil belajar yang sejati dan bermakna. Harapannya angka-angka tersebut dikaitkan dengan nilai afeksinya bukan sekedar kognitifnya saja.

2. Hadiah

Hadiah dapat menjadi motivasi belajar yang kuat, dimana siswa tertarik pada bidang tertentu yang akan diberikan hadiah. Tidak demikian jika hadiah diberikan untuk suatu pekerjaan yang tidak menarik menurut siswa.

3. Kompetisi

Persaingan, baik yang individu atau kelompok, dapat menjadi sarana untuk meningkatkan motivasi belajar. Karena terkadang jika ada saingan, siswa akan menjadi lebih bersemangat dalam mencapai hasil yang terbaik.

4. Ego-involvement

Menumbuhkan kesadaran kepada siswa agar merasakan pentingnya tugas dan menerimanya sebagai tantangan sehingga bekerja keras adalah sebagai salah satu bentuk motivasi yang cukup penting. Bentuk kerja keras siswa dapat terlibat secara kognitif yaitu dengan mencari cara untuk dapat meningkatkan motivasi.

5. Memberi Ulangan

Para siswa akan giat belajar kalau mengetahui akan diadakan ulangan. Tetapi ulangan jangan terlalu sering dilakukan karena akan membosankan dan akan jadi rutinitas belaka.

6. Mengetahui Hasil

Mengetahui hasil belajar bisa dijadikan sebagai alat motivasi belajar anak. Dengan mengetahui hasil belajarnya, siswa akan terdorong untuk belajar lebih giat. Apalagi jika hasil belajar itu mengalami kemajuan, siswa pasti akan berusaha mempertahankannya atau bahkan termotivasi untuk dapat meningkatkannya.

7. Pujian

Apabila ada siswa yang berhasil menyelesaikan tugasnya dengan baik, maka perlu diberikan pujian. Pujian adalah bentuk reinforcement yang positif dan memberikan motivasi yang baik bagi siswa. Pemberiannya juga harus pada waktu yang tepat, sehingga akan memupuk suasana yang menyenangkan dan mempertinggi motivasi  belajar serta sekaligus akan membangkitkan harga diri.

8. Hukuman

Hukuman adalah bentuk reinforcement yang negatif, tetapi jika diberikan secara tepat dan bijaksana, bisa menjadi alat motivasi belajar anak. Oleh karena itu, guru harus memahami prinsip-prinsip pemberian hukuman tersebut.

Hal senada juga diungkapkan oleh  Fathurrohman dan Sutikno (2007: 20) motivasi siswa dapat ditumbuhkan melalui beberapa cara yaitu:

a) Menjelaskan tujuan kepada peserta didik.

Pada permulaan belajar mengajar seharusnya terlebih dahulu seorang guru menjelaskan mengenai Tujuan Instruksional Khusus yang akan dicapainya kepada siswa. Makin jelas tujuan maka makin besar pula motivasi dalam belajar.

b) Hadiah.

Hadiah akan memacu semangat mereka untuk bisa belajar lebih giat lagi. Berikan hadiah untuk siswa yang berprestasi. Di samping itu, siswa yang belum berprestasi akan termotivasi untuk bisa mengejar siswa yang berprestasi.

c) Saingan/kompetisi.

Guru berusaha mengadakan persaingan di antara siswanya untuk meningkatkan prestasi belajarnya, berusaha memperbaiki hasil prestasi yang telah dicapai sebelumnya.

d) Pujian.

Siswa yang berprestasi sudah sewajarnya untuk diberikan penghargaan atau pujian. Pujian yang diberikan bersifat membangun. Dengan pujian siswa akan lebih termotivasi untuk mendapatkan prestasi yang lebih baik lagi.

e) Hukuman.

Cara meningkatkan motivasi belajar dengan memberikan hukuman. Hukuman akan diberikan kepada siswa yang berbuat kesalahan saat proses belajar mengajar. Hukuman ini diberikan dengan harapan agar siswa tersebut mau merubah diri dan berusaha memacu motivasi belajarnya. Bentuk hukuman yang diberikan kepada siswa adalah hukuman yang bersifat mendidik seperti mencari artikel, mengarang dan lain sebagainya.

f)  Membangkitkan dorongan kepada peserta didik untuk belajar.

Strateginya adalah dengan memberikan perhatian maksimal ke peserta didik. Selain itu, guru juga dapat membuat siswa tertarik dengan materi yang disampaikan dengan cara menggunakan metode yang menarik dan mudah dimengerti siswa.

g) Membentuk kebiasaan belajar yang baik.

Kebiasaan belajar yang baik dapat dibentuk dengan cara adanya jadwal belajar.

h) Membantu kesulitan belajar peserta didik, baik secara individual maupun kelompok.

Membantu kesulitan peserta didik dengan cara memperhatikan proses dan hasil belajarnya.  Dalam proses belajar terdapat beberap unsur antara lain yaitu penggunaan metode untuk mennyampaikan materi kepada para siswa. Metode yang menarik yaitu dengan gambar dan tulisan warna-warni akan menarik siswa untuk  mencatat dan  mempelajari materi yang telah disampaikan..

i) Menggunakan metode yang bervariasi.

Meningkatkan motivasi belajar dengan menggunakan metode pembelajaran yang variasi. Metode yang bervariasi akan sangat membantu dalam proses belajar dan mengajar. Dengan adanya metode yang baru akan mempermudah guru untuk menyampaikan materi pada siswa.

Gelar Dan Prestasi Liverpool FC

Gelar Dan Prestasi Liverpool FC

Liverpool adalah salah satu klub tersukses di Inggris bahkan juga di Eropa, telah banyak prestasi dan gelar juara yang di raih oleh klub yang berjuluk The Reds ini. Liverpool sejauh ini telah meraih 18 gelar Juara Liga Inggris dan menjuarai Liga Champions sebanyak 5 kali yang menjadikannya sebagai klub Inggris yang meraih gelar terbanyak liga Champions, dan ketiga dari seluruh klub setelah Real Madrid 9 kali dan AC Milan 7 kalì.
5 trophy Champions itu membuat Liverpool berhak mengenakan UEFA Badge of Honour dan berhak memiliki trophy secara permanen.
Belum lagi gelar-gelar lainnya seperti 7 trophy Piala FA , 8 trophy Piala Liga, 15 Charity Shield dan 3 Super Eropa.Untuk mengetahui prestasi dan gelar apa saja yang pernah diraih oleh Liverpool selengkapnya, simak aja data-data di bawah ini :
-> Juara Liga Inggris
- Jumlah Gelar :18
- Tahun : 1900-01, 1905-06, 1921-22, 1922-23, 1946-47, 1963-64, 1965-66, 1972-73, 1975-76, 1976-77, 1978-79, 1979-80, 1981-82
1982-83, 1983-84, 1985-86, 1987-88,1989-90.
-> Juara Liga Champions
- Jumlah Gelar : 5
- Tahun :
1976-77, vs Borussia Monchengladbach 3-1,
1977-78, vs Club Brugge 1-0,
1980-81, vs Real Madrid 1-0,
1983-84, vs As Roma, 1-1 (4-2) adu pinalti,
2004-05, vs AC Milan 3-3 (3-2) adu pinalti
-> Juara Liga Eropa UEFA
- Jumlah Gelar : 3
- Tahun : 1972-73, 1975-76, 2001-01.
-> Juara Piala Super Eropa
- Jumlah Gelar : 3
- Tahun : 1977, 2001 dan 2005.
-> Juara Piala Super
- Jumlah Gelar : 1
- Tahun : 1985-86
-> Juara Piala FA
- Jumlah : 7 kali
- Tahun :
1964-65, 1973-74, 1985-86, 1988-89, 1991-92, 2000-01 dan 2005-06.
-> Juara Piala Liga
- Jumlah Gelar : 8
- Tahun :
1980-81, 1981-82, 1982-83, 1983-84, 1994-95, 2000-01
2002-03 dan 2011-12.
-> Juara Charity Shield
- Jumlah gelar : 15
- Tahun :
1963-64, 1964-65, 1965-66, 1973-74, 1975-76, 1976-77, 1978-79, 1979-80, 1981-82, 1985-86, 1987-88, 1988-89, 1989-90, 2000-01 dan 2005-06.
Dengan banyak gelar itu tentu saja ada gelar yang diraih secara bersamaan atau lebih dikenal dengan Double dan Treble Winner.
Berikut ini treble dan double winner yang pernah dibuat oleh Liverpool :
-> Juara Piala Liga dan Piala FA (Double)
- Total : 1 kali
- Tahun : 1985-86.
-> Juara Liga Inggris dan Juara Piala Liga (Double)
- Total : 2 kali
- Tahun : 1981-82, 1982-1983.
-> Juara Liga Inggris dan Liga Champions (Double)
- Total : 1 Kali
- Tahun : 1976-77.
-> Juara Piala Liga dan Liga Eropa (Double)
- Total : 2
- Tahun : 1972-73, 1975-76.
-> Juara Piala Liga dan Liga Champions
- Total : 1 kali
- Tahun : 1980-81.
-> Juara Liga Inggris, Juara Piala Liga dan Juara Liga Champions (Treble)
- Total : 1
- Tahun : 1983-84.
-> Juara Piala FA, Juara Piala Liga dan Juara Liga Eropa (Treble)
- Total : 1 kali
- Tahun : 2000-01.
Untuk kompetisi pendek seperti Piala Super Eropa dan charity shield tidak masuk kategori berdistribusi pada double atau Treble.
Keterangan lainya, mungkin pembaca bertanya-tanya mengapa Liverpool tidak terdaftar dalam treble winner eropa, padahal Liverpool dua kali merasakan treble winner? Karena Asosiasi sepakbola Inggris lebih mengedepan liga dan Piala FA, daripada piala Liga, jadi klub Inggris yang mampu menyandingkan tiga gelar yaitu Juara Liga Inggris, Juara Piala FA dan Juara Liga Champions maka tim tersebut masuk dalam daftar Tim peraih Treble Winner Eropa. Dan sampai saat ini Liverpool belum bisa menyandingkan tiga gelar itu sebagai Juara Liga Inggris, Juara Piala FA dan Juara Liga Champions sekaligus dalam satu musim.

INFO & SEJARAH SINGKAT CLUB LIVERPOOL FC

Berdiri: 1892

Alamat: Anfield Road, Liverpool L4 0TH England

Telepon: 0151.26.32.361

Faksimile: 0151.26.08.813

Surat Elektronik: customercontact@liverpoolfc.tv

Laman Resmi: http://www.liverpoolfc.tv

Ketua: Tom Werner

Direktur: Ian Ayre

Stadion: Anfield

Sejarah Singkat
Salah satu klub tersukses di Inggris Raya. Didirikan pada 1892 akibat perseteruan John Holding dengan Everton FC, Liverpool menjelma kekuatan serius di kompetisi sepakbola Inggris. Klub sempat diberi nama Everton FC and Athletic Grounds, Ltd., atau diringkas Everton Athletic, namun FA menolak mengakui dua tim bernama Everton. Houlding pun akhirnya memilih nama Liverpool FC.

Tak butuh lama bagi Liverpool untuk mencicipi gelar di liga. Pada 1900/01, Liverpool sukses menjuarai Divisi Satu dan mengulanginya lagi lima tahun kemudian. Final Piala FA pertama dilakukan pada 1914, meski mereka dikalahkan Burnley 1-0. Liverpool sempat terseok-seok sebelum Bill Shankly datang sebagai manajer pada 1959. Shankly membenahi tim secara besar-besaran dan menggunakan sebuah ruangan bernamaThe Boot Room untuk menggelar rapat pelatih.

Kejayaan Liverpool bersama Shankly dilanjutkan Bob Paisley, yang antara lain sukses membawa The Reds merengkuh trofi Eropa pertama. Pada 1972/73, Liverpool menyabet Piala UEFA dan menyusul Piala Champions empat tahun berikutnya. Periode keemasan Liverpool pun dimulai. Sayangnya, catatan keemasan itu sedikit ternoda oleh insiden Heysel dan Hillsborough pada 1980-an. Kedua insiden mengerikan tersebut memakan korban nyawa penonton sepakbola dan masih terus dikenang hingga saat ini. Kali terakhir Liverpool menjuarai liga adalah musim 1989/90 dan sudah terlalu lama mereka menunggu untuk mencicipi sukses pertama di era Liga Primer. Kedatangan pelatih baru Roy Hodgson diharapkan dapat mengulangi prestasi gemilang tersebut.